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解鎖雙語大腦的無限可能 | 耀中耀華家校網絡研討會
解鎖雙語大腦的無限可能 | 耀中耀華家校網絡研討會
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2024 年 12 月 13 日
15 : 57
- 擁抱終身學習：儘管早期接觸第二語言能帶來諸多優勢，比如對語音更加敏感、口音更標準，但無論何時開始學習第二語言都不算晚。年齡稍大的孩子可以利用他們的第一語言能力和已有的學習經驗，以及更加成熟的認知能力，有效地學習第二語言。
- 尊重語言學習的沉默期：明白孩子在學習新語言時會經歷一段沉默期。在孩子還沒準備好之前，避免強迫他們在公眾場合過多發言。可以在他們對事物產生好奇心時，向他們提問和進行討論，這將有助於激發他們對第二語言學習的持續興趣和自信心。
- 平衡使用兩種語言：雙語兒童可能會自然地表現出在一種語言上的熟練程度超過另一種。混用語言或在交替使用兩種語言是雙語者常見且有效的溝通方式。這體現了他們在語言運用上的靈活性和適應性，而非表明他們掌握得不夠熟練。鼓勵孩子自如地使用兩種語言，同時支持他們以適合其個人需求和環境的節奏，朝流利度發展。
- 耐心支持學術語言的學習：理解學術語言的掌握與社交語言不同，它需要更長的時間來達到熟練水準。創造一個支援孩子成長的環境，提供豐富的語言輸入和使用語言的機會，如大聲朗讀、有意義的討論等。
- 適應不同的學習風格：結合東西方教育方法的優勢，讓孩子參與互動、實踐和技術輔助的語言學習活動。這包括觀看適合孩子年齡的動畫片和電影，在現實生活中運用語言技能，以及利用技術促進語言發展。
- 擁抱終身學習：儘管早期接觸第二語言能帶來諸多優勢，比如對語音更加敏感、口音更標準，但無論何時開始學習第二語言都不算晚。年齡稍大的孩子可以利用他們的第一語言能力和已有的學習經驗，以及更加成熟的認知能力，有效地學習第二語言。
