作为亚洲首所专注幼儿教育的高等学府，它承载着怎样的愿景？对此，耀中耀华教育网络行政总裁兼校监陈保琼博士在学院成立之初就有过清晰阐释，“我们衷心希望能将高质量的早期教育分享给更多的人，为社会带来持久而有效的正面影响，并且把耀中幼教学院发展成为香港、中国大陆、乃至全亚洲公认的卓越教育中心，培养充满热忱及拥有创新思维的早期教育专才，希望他们能够支持及改进教育界。”

2020年11月，耀中幼教学院迎来自推出幼儿教育荣誉学士学位课程以来的首届毕业生。在过去两年，数百名学生从学院毕业，分别取得幼儿教育荣誉学士学位、幼儿教育高级文凭或文凭资历，正式加入教育家行列。陈保琼博士在2018年提出的愿景，已落地开花。

在于2023年3月28日举办的香港耀中庆典日活动中，耀中幼教学院的学生代表跟随校长袁海球教授一起出席，向参加活动的耀中耀华大家庭成员们分享了自己在学院的学习感受。

在香港出生、长大的印度裔青年Mehndi Hasan是耀中幼教学院幼儿教育高级文凭课程的学生。Hasan的两个姐姐在香港从事幼儿教育工作，从孩童时代起，每当Hasan需要帮助或支持时，两个姐姐都会及时伸出援手，她们构成了他心目中幼儿教师的形象。

受两位姐姐的影响，Hasan也立志成为一名幼教老师。“能在幼儿教育领域工作，为儿童提供及时的支持、引导他们学习，我相信这是作为成年人的福气，” Hasan说。

Hasan目前是幼儿教育高级文凭课程二年级的学生，此前，他修读了学院一年制的幼儿学文凭。无论是幼儿教育荣誉学士学位、幼儿教育高级文凭还是幼儿学文凭，学生都需要前往幼儿园、保育中心等一线参加实习。跟坊间一般的实习不一样，耀中幼教学院的要求学生在过程中观察孩子，分析孩子，根据孩子的兴趣和发展阶段设计环节，布置环境，并在实践之后进行反思。

关于耀中幼教学院的教学理念，陈保琼博士曾在采访中这样介绍道：“让师生去到耀中幼儿园，不是说我们幼儿园办得多完美，而是他们要认识真实的耀中幼儿园是如何成长的，要理解幼儿园每天到底在发生什么，这样学生才不至于太过理论，教学和研究才能有良性的互动。”

对Hasan来说，实习是自己在学院学习期间的最大成就，“三次实习提供了非常丰富的学习体验，过程中我能充分磨炼作为一名幼儿教育工作者所需的全面技能。”

同为高级文凭课程学生的Sean Michael也有相同的感受。高中毕业之际，Michael就十分清楚自己想成为一名老师，为年幼孩子的成长带去积极影响。他很敬仰意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利，也很认同蒙台梭利提出的给予儿童充分自由，让其按照自己的节奏和方式学习的主张。

“在耀中幼教学院学习期间，我最深刻的体验就是能够在真实的教学场景中与儿童接触。学院给了我们很多实践机会，包括学校、保育中心和社区组织，”Michael说。通过实践，他总结了一套能有效激励K2-3孩子互动的教学方法。

谈起耀中幼教教学法中最能引起自己共鸣的地方，Michael表示：“耀中教学法注重全人教育，不只是关注孩子的学业技能，同时也关注孩子在社交、情感和身体方面的全方位发展。”而Hasan则对“在游戏中学习”有最深的感受。“玩耍在童年生活中扮演着至关重要的角色，它是孩子能自由探索、通过游戏理解周遭环境的前提，”他说。

“我们在学生们的热情行动中看到了学院的愿景和使命——通过充分发展个人的潜力、对世界的了解，培养其全球竞争力和道德价值观来创造一个更美好的世界，” 袁海球教授评价说。

Hasan和Michael都选择了耀中幼教学院，且对幼儿教育充满思考，因此当被问及毕业后的职业目标时，他们的回答不令人意外的一致——从事幼儿教育。

课余时间，Hasan经常以歌手的身份参加表演活动，他很期待在以后的工作中将音乐融入教学设计。Michael则为自己做了更加长远的规划，他希望能在积累几年的教学经验之后再次重返耀中幼教学院的课堂，进一步精进。