本次项目由OSCAR和耀中耀华未来教育部团队共同策划及推进。经过选拔，25名来自北京耀中、重庆耀中、香港耀中以及广州耀华、上海耀华临港校区、浙江桐乡耀华和烟台耀华的学生参与到项目中，展开了为期11天的沉浸式学习，体验了研究生级别的研究。学生们探索了四个前沿领域：光电技术、机器学习、医学诊断和再生医学工程。

OSCAR配备世界一流的设施，项目过程中，学生们遇到了来自真实科研场景的挑战，见识了颠覆性技术以及科学探索的最前沿问题。他们参加了一系列不同科学领域的讲座和研讨会，也亲身体验了实验室工作和实验。

在 OSCAR和耀中耀华导师的指导下，学生们的学术能力得到提高。他们了解了大学研究和出版工作，深入学习了统计学，在赞赏式探询、借助人工智能工具进入研究与深度学习，以及与专家互动等方面的能力都有所提升。同时他们也掌握了如何提出原创性的研究想法，加深了对自身科研潜能的认知，并拓展了研究上的全球视野。

学生们对项目中的实验环节尤其感兴趣。无论是创建生物反应器、培养细菌、开发人工智能数学模型、研究分子诊断测试还是创建自己的薄膜太阳能电池，他们都乐在其中。项目最后一天，学生们向耀中耀华和OSCAR的工作人员展示了自己的研究成果，并分享了本次项目中的收获以及对未来职业的规划。

耀中耀华未来教育部主管贺启思博士（Dr Christopher Hurley）对学生们取得的成绩表示赞赏。他说：“这些课程是了解大学生和研究人员生活的一扇窗口，我们的目标是让学生掌握与专家建立联系的技能，培养高阶提问技巧以及理解和撰写研究论文的能力。我们希望他们能够站在技术和研究的最前沿，获得远超于他们年龄的体验。我们希望他们能够培养出学科之外的成熟品质和学习热情。”

北京耀中的安安在回顾活动时表示：“我们得到了许多支持，这次经历为我们的学习打下了扎实的基础，丰富了我的认知，也为我的研究兴趣提供了资源。从第一天起，我就接触到了各种研究方法，掌握了实验室技能，还对OSCAR开展的研究有了深入了解。与教授、老师、以及我在这里认识的朋友们的合作，都是这11天里的宝贵经历。”

来自香港耀中的Sonic也分享了自己的感受：“通过观察光电子组，我了解到太阳能电池和钙钛矿材料的复杂性。能亲眼目睹OSCAR的尖端实验，真是一次很棒的机会。”

OSCAR 高级研究员Petr Jurcicek博士给学生们上了宝贵的一课：“本次项目的精髓在于发现自己的激情所在，同样也是发现什么不适合自己。我希望大家记住，科研不存在 ‘失败’，只有 ‘成功’和 ‘学习’。永远不要把障碍看作是失败，反而，它是你学习新知识的机会。”

OSCAR研究员杜雅初博士对学生们提出的基础理论相关问题印象深刻。他指出：“同学们的问题很有挑战性，对于一些问题我都需要向同事请教或去钻研文献寻找答案。后来我意识到，许多基础研究领域其实仍未被探索。所以，我希望学生们在将来能成为解决这些问题的人。”

耀中耀华未来教育部的目标之一，是通过持续提供沉浸式学习体验，帮助学生在文书材料和面试准备中掌握最前沿信息，从而助力他们申请大学。未来教育部将继续与这些充满求知热情的学生们同行，相伴他们勤思进取、好学不倦。