“医生最关注的人体四大体征是什么？”“呼吸，心跳，血压，体温。”连着几个下午，十几个科室依次轮转下来，每位学生对于这类基础医学问题都已耳熟能详，也对医院的整体运转有了更全面的了解。

“我们不只是跟随医生四处走动，而且还参加研讨会和课程，帮助我们学习知识。”重庆耀中的Alex感到，自己就像在参加一个“新医生培训计划”，“对我们来说，来到这里是很好的机会，让我们更了解自己将来想要研究的领域。”

除了帮同学相互检查牙齿，通过CT（计算机断层扫描）看清自己的大脑结构，Alex印象最深的还属骨科。医生向他展示了骨科的病例，以及手术教学视频，“很难想象，为了将骨头调整到正确的位置，锤子是医生使用的一种非常常见的工具。”

香港耀中的Richard对解剖医学最感兴趣，十岁起便读过不少相关科普书籍。此次项目招募通知，重新燃起了他搁置已久的兴趣。每到一个科室，他总是喜欢追问医生器官组织结构和手术缝合的要领。而行程表中的“手术缝合”实践活动，更是让他眼前一亮。

在硅胶仿真皮肤模型上“穿针引线”，缝合长短不一的伤口，上手起来并不容易。“我花了一两个小时，才弄了几针，但听医生说，他们的标准是一小时100多针，让我特别佩服。”

“常戴入耳式耳机，对听力会有影响吗？”“妇科疾病有哪些日常表现，女生要如何预防宫颈癌？”“人在入睡时为什么有时会突然脚部抽动呢？”“血液中含有过多脂肪会怎么样？”这些来自日常生活的好奇，对个人身体健康的探问，被一一抛给医生们。

“我们前期和学生们讨论了很多，如何与专家建立联系和交谈，他们确实提出了很好的问题，真正利用自己的洞察力。”Hurley博士说，“对他们来说，这是一个很好的开始，可以培养交流的自信和技能，给别人留下深刻印象。”

Hurley博士表示，选择莱佛士医院正是因为欣赏它具备综合医学的特点，不会过度治疗，而是注重运动、营养、睡眠等改善整体健康的自然方法。“是治病（sick care），还是保健（health care），这也是学生们需要探索的重要哲学问题。”

就此延伸开去，他们还探讨了更多医学道德伦理问题，比如如何保护患者的隐私，如何全面地护理患者等。

在医生带领下，“小医生”们有机会一同走入神经内科病房。吃得怎么样，睡得好不好，还有哪里不舒服……医生与患者“闲聊家常”般亲切的沟通，也启发了同学们的思考。

“医患之间的沟通，建立良好的关系，是治疗中非常重要的一部分。如果患者对医生没有真正的信任，治疗效果可能没有那么好。”北京耀中13年级学生Helena认识到，一个好的医生，不仅仅是为患者治疗疾病症状，而且要对他们怀有深刻的同情心，为他们的福祉发声，确保他们恢复原本健康的生活方式。

七八岁那年，Helena的奶奶因患心脏病去世，从此在她心中埋下一颗做医生的种子。后来，她阅览了大量纪录片和书籍，更加关注医疗保健系统的全球不平等问题。她已经准备申请家乡韩国的医学院，梦想成为一名外科医生，有朝一日还能加入“无国界医生”组织。

报着类似抱负的还有来自中国香港另一所高中的William。当朋友将项目通知转发给他时，他毫不犹豫地决定报名，即使项目时间与考试冲突，也不惜向校方争取特批。行前，William特意检索了重庆莱福士医院所有医生的简历，了解他们过往的求学背景，方便讨教不同地区医学教育体系的差异，寻求医学生涯的建议。

重庆耀中的毕业班学生Leo也谈到，在为大学申请准备个人陈述时，这段在医院的深度体验之旅，将为之添上浓墨重彩的一笔。

Helena坦言，在学校里很少有机会畅谈自己对医学的兴趣，或是讨论医疗保健行业当前的问题。她很享受在重庆的这五天，身边不断被拥有相同兴趣的同学包围。

“我们每个人在医院里就像同事一样交流，而在医院外就像朋友一样。”身为项目中最年轻的参与者，重庆耀中的Declan丝毫没有露怯。量子物理是他的最爱，难怪放射科满足了他最大的好奇心。在那里，医生详细地解释了CT、MRI（核磁共振成像）等设备的物理原理。

上海耀中的Linda已经准备选修IG化学课，比起成为一名医生，制药是她更愿意探索的领域，在项目过程中她总是善于发现化学和医学之间的关联；重庆耀中的Emma热爱生物学，着迷于人体内的化学反应、粒子运动、能量流、免疫系统反应，通过亲自接触各类检测仪器和方法，她不断感受到课堂知识的扩展和延伸。

“我们希望学生们能思考，如何把化学、生物、物理甚至体育课上学到的东西，与在医院里的体验联系起来，将知识融会贯通到现实世界和他们热爱的领域。这一点非常重要。”Hurley博士说，小到餐厅和洗衣房，大到采购、运营等部门，都是医院的有机组成部分，“这次体验不仅仅关于成为一名医生，而是关于与医学相关的一系列不同领域的探索，比如心理学、社会工作、商业管理等等。”

医生们的分享从不回避真实的医疗生态：过去在公立医院急诊夜班的劳累，一天做几十台介入穿刺手术的压力，可能面临的职业病风险……这些也让学生们对于公立和私立医疗系统的差异有了更深入的体会。在19日上午的小组汇报中，他们分别总结了莱佛士医院的优劣势，有的小组还提出为医生购买商业保险的设想，作为人才激励措施。

带着对经济学和创业的兴趣，Emma成为了五位参加“院长午餐会”的学生代表之一。“这对我来说是非常宝贵的交流机会，”Emma说，“医院管理者的想法不同于医生，医生总是希望给病人最好的治疗，而管理者必须关心价格问题，这之间可能存在冲突，能够听到这些不同的观点很受益。”

“耀中耀华的同学们思维都很活跃，问了很多问题。”肿瘤科颜桂芳医生回忆，印象最深的一个问题莫过于：在临床诊断方面，未来人工智能有可能取代医生吗？在她看来，答案是否定的：目前的人工智能应用于影像学辅助诊断，由于敏感度高，容易出现“假阳性”结果，仍然需要更有经验和逻辑思维的临床医生作最终判断。

“运用AI解决医疗挑战”本身是项目设计的核心板块之一。学生们分组研究病例，基于患者的症状、病史，判断其需要做的检测，如血液、尿液检测、CT扫描、活检等。此时ChatGPT便是他们重要的“医疗助手”。即便如此，有一组同学还是利用了身处的环境，特别向医生求证他们的诊断是否正确。

“诊断结果并不重要，重要的是思考的过程，通过排除不同的答案，找到真实的答案，这正是我们学习的方式，”Emma说。

此外，连续几晚，学生们还在住地学习，在ChatGPT辅助下对智能手表进行编程。在一次次试错后，重新连接传感器，看到表盘上突然亮起心率实时跃动的线条，无疑是鼓舞人心的一刻。

“当你和AI一起工作，你需要学会如何提出正确的问题。当你经过深思熟虑，在深层次层面与AI交流，它就会变得非常强大。成功者的关键品质之一正是提出赞赏式探询(appreciative inquiry)类型的问题。”Hurley博士谈到。

他介绍，耀中耀华“未来教育部”的所有项目都非常专注于使用人工智能，借此极大拓展学生们可以探索的知识领域，“我们希望老师培养学生的热情，赋予他们探索的能力，包括如何与AI合作，以便他们作为学习社区的一员共同探索世界。”