九月，许多2024届耀中耀华毕业生已踏入大学校园，开启新的学习旅程。与此同时，新进入13年级的耀中学生及12年级的耀华学生则迎来大学申请的冲刺阶段。

面对海内外高校日益多元化的招生要求，同学和家长们该如何走好这最后一步棋？尚处在初中阶段的同学们，又该如何更长远地规划升学这一盘大棋？

从最初的IGCSE选课规划到职业体验，从标化考试准备到择校，并最终提出申请，遍布于各地耀中耀华校区的职业及升学顾问是同学们升学背后军师般的存在。

新学年，耀中耀华职业及升学辅导团队蓄势待发，准备以卓越的资源及策略陪伴每一位同学抵达最适合自己的梦想大学。

申请人数持续增长，随之而来的是更加激烈的竞争。刘一先生举例，2008年，康奈尔大学的录取率是20%，2022年，录取率降到了7.3%。

“院校评估申请者的方式其实没有多少变化，主要的原因在于申请人数的增加，”他解释道。“当申请人数上升，申请者就更需要在自我诠释及呈现上下功夫。最重要的是，学生需要清楚自己为什么而申请，需要深入了解自己所申请的院校。”

美国哥伦比亚大学本科招生主任Christopher Quach先生印证了这一观点。

9月9日晚，在耀中耀华职业及升学辅导在线讲座中，Quach先生表示，尽管哥大申请者人数众多，但这并不代表有多少申请者能清晰阐释自己与哥大的契合度。

“对于那些经过认真研究并真正对哥大感兴趣的学生来说，很重要的一点是，在申请过程中，他们需要思考自己有哪些热衷的兴趣，以及哥大能如何帮助自己进一步发展这些兴趣。是什么吸引你申请哥大，想成为哥大的一部分，是我们的资源、校园设施、某位教师还是学生文化呢？”

“申请不只是勾选一个个框。无论你列举了多少事情，如果你无法讲述这些事如何影响你的为人，你的价值观念，以及你为何要申请这所大学，那都是徒劳的，” 刘一先生强调。

经过深入了解后的择校选择，申请者才能讲好一个关于自己的故事，也才能真正在未来的大学学习中找到乐趣与收获。

耀中耀华行政总裁兼校监陈保琼博士曾表示，“教育从业者的使命在于帮助孩子为未来做好准备，但孩子的未来不应囿于考取一所知名大学，育人是终身之计。”

耀中耀华职业及升学辅导的方针与这一理念相似。贯穿于7至13年级（耀华6至12年级）的职业及升学辅导活动，其主要目的在于提供一个结构化和全面的指导框架，帮助学生对自己的学业和职业道路做出明智的决定，换言之，让学生学会更长远地规划自己的人生。

在耀中耀华，没有一成不变的升学路径，只有最适合学生的个性化方案。

在耀中学生7年级、耀华学生6年级时，学校职业及升学顾问便开始为其提供学术路径辅导，帮助他们了解学科选择与未来升学乃至就业的关联。当同学们进入IB或者A Level学习阶段，学校职业及升学顾问将提供个性化选课指导，依据每一位同学的学术能力、兴趣以及升学意向提出建议。

刘一先生特别提及上海耀中“Me at 30”（三十岁的我）项目。在这个项目中，11年级的同学们开始思考三十岁的自己想从事什么样的工作，想拥有怎样的生活。

在同学们完成IGCSE考试之后，他们将有机会参加学校组织的职业体验项目，在真实的工作场景中了解社会和自己。

谈及家长在孩子升学及职业发展道路上的角色，刘一先生用“坦诚的伙伴”来形容。

“坦诚，是坦诚地告诉孩子自己的期待，同时坦诚地评估自己对孩子的期待，”他说。

他鼓励父母积极参与到孩子的学习旅程中，与孩子一同进步。每月，学校都会举行职业及升学辅导家长工作坊，话题涉及大学教学法介绍、全球大学体系解析、标准化考试及语言考试等。

对于有意向选择留学中介的家庭，他同样建议家长与学校的职业及升学顾问保持沟通，因为学校职业及升学团队与高校有紧密联系，学校升学老师的意见往往更能获得高校信赖。

“学生、家长和职业及升学顾问是大学申请过程的三个重要方面，三方需要持同一个目标——找到最适合学生本人的院校，并进行清晰的沟通，相互理解，”他说道。