本年度专业发展日突显了人工智能在教育领域日益增长的重要性，以及教育工作者在推动该领域创新中的关键作用。逾2000名来自不同学科和部门的教职员工参加了本次专业发展活动。

两天时间里，来自各校区的同事和学生策划并主持了70多场工作坊和讲座。这些活动紧扣“未来学习蓝图”的主题，提供了将人工智能融入教育类工作的实用策略和资源，旨在支持学生学习、提升课堂参与度、简化行政流程并激发创新教学方法，以塑造耀中耀华教育的未来图景。

在活动的开幕致辞中，耀中耀华行政总裁兼校监陈保琼博士鼓励学习团队反思自己的角色在数字时代中的演变。她强调了掌握新技能以引领变革，以及在教育领域保持高效的重要性。

来自伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的William Cope教授和Mary Kalantzis教授为活动带来主旨演讲。他们从语义学的角度对生成式人工智能进行了全新阐释。他们探讨了cyber-social intelligence（网络社会智慧）的概念，强调人类教师作为引导者的角色将日渐重要，以帮助学生在瞬息万变的世界中掌握学习方向。他们指出，教师发展人工智能素养是确保学生为数字时代的挑战和机遇做好准备的关键一步。

陈校监评论道：“他们的专业经验提醒我们，尽管AI能够处理海量数据、提高效率，但我们所具备的情感、创造力和批判性思维，始终是无法被替代的核心竞争力。”

除了由国际知名专家主持的研讨会和培训，此次专业发展日还包括由耀中耀华内部专家团队主持的主题工作坊。

耀中和耀华学校的学生们也积极参与进活动中，分享了他们在学习中使用人工智能的经验。他们从伦理视角和超越性思维的角度反思了人工智能在学习中的应用，为理解如何负责任地将人工智能融入教育增添了宝贵的维度。

随着技术进步深入嵌入我们的生活，本次专业发展日再次坚定了耀中耀华以创新教育实践赋能教育者和学生的承诺。未来已来，在我们共同面对的未来，学习因技术而丰富，且始终以伦理考量为根基。

耀中耀华首席教育总监兼课程与专业发展部主管吕子德博士表示：“我们不仅要教会学生如何使用人工智能，还要引导他们以批判性思维和同理心看待它的发展。对于人工智能算法中潜在的偏见及隐私问题，以及人工智能可能对学生学习体验产生的影响，我们需时刻关注。以合乎伦理的方式使用人工智能，才能确保其长期惠及每个人。”