广州耀华

获牛津大学纯艺专业预录取

在申请文书里，Bella写道，“I view art as a way to express the inexpressible.”（艺术对我来说，是用来言说不可言说之物的方式）

Bella从小就喜欢在纸上涂涂画画，在四、五岁的时候，她开始跟随一位老师在画室里上课。相比于绘画技巧，这位老师更注重培养学生的感受力和独立创作的习惯，成为Bella在艺术路上最早的启蒙。

当被问及如何形容申请牛津大学的经历时，Bella选择的词语是“轻盈”。起初，“牛津大学”这个名字也给了她不少压力，预想申请过程肯定是个困难重重的旅途，但她渐渐发现，许多事情是在自己能力范围之内的，心里便有了勇气，想要“一跃跳上去抓住（牛津大学）这个机会”。

“从写文书到准备作品集，都是按部就班的进行，其实也有压力，但不是来自要申请牛津的压力，而是我会更加关注自己要向他们呈现怎样的作品，所以在这个期间也是对自己能力的打磨，”她解释道。

“轻盈”不仅来源于看待申请这件事角度的改变，也是多年来综合学习技能打磨的结果。比如在中文、全球视野等科目的项目式学习中，她需要调研，需要进行批判性思考和系统性写作。又比如进入IGCSE阶段的学习之后，她便积极参与课程内外大大小小的艺术项目。在课程内，她根据课程内容探索各种创作材料。在课程外，她参与策划校园艺术展，除了创作作品，还要制作展签，考虑作品在场地的呈现效果等，这些技能的累积都有助于她日后准备大学申请的作品集。

Bella也会有意识地保持对艺术领域的关注。她相信，当自己对这一领域有更多了解，吸收了大量相关文字和图像信息之后，自己做出来的东西必定是不一样的。“不要太过于依赖二手信息，比如那种别人已经咀嚼过的大盘点，虽然那种信息第一眼看上去可能比较便捷，但是过程中其实流失了一些自己思考的机会，”她建议说。

谈及与学校升学指导老师的合作，她说：“升学指导老师在申请的前期阶段提供了非常大的帮助，因为在正式写文书之前，我们有过多次构思想法、总结过往活动经验的练习。通过这些小小的练习，我最后拼凑出了一个比较完整的自我认知，也对择校有了更多的了解。”

展望自己的大学生活，Bella希望自己能探索更多新的表达方式，继续走出舒适圈，“做一些目前还没有看到其他人做的东西。”

香港耀中

获牛津大学生物医学科学专业预录取

Tony一直很确定，自己将来想要从事研究相关的工作。

还在10年级时，他就喜欢翻阅《柳叶刀》等医学专业杂志，对人类疾病和治疗方法有着深深的兴趣。

“我对人类疾病的发病机制很感兴趣，也喜欢研究新的治疗方法，以更好地应对和治疗这些疾病，因为现在仍有很多疾病是无法治愈的，或者说治疗手段并不理想，”他分享道。为了能沉下心吸收更多的内容，他有时甚至会跳过午饭。

在香港耀中，Tony遇到了与他的兴趣相契合的学习环境。学校课程提倡学生进行批判性思考，而IGCSE全球视野、IB的内部考评（IA）及拓展论文（EE）等课程则强化了他们研究、分析和思考能力。“尽管这可能与申请专业无关，但我认为这些课程教会了我如何从不同的角度看问题，”他说。

老师们的影响同样深远。Tony尤其感激生物老师Caroline Morgan女士，数学老师Edmund Kam先生及化学老师Teresa Au Yeung女士的指导。三位老师在教学中都鼓励学生深入思考，在引入问题前让学生自行探索和分析相关概念，比如研究某一个数学方程式的来源。在老师们的支持下，Tony取得了英国化学奥林匹克竞赛金奖、英国生物奥林匹克竞赛金奖、美国科学思维趣味活动生物学科金奖等多项出色成绩。

回顾牛津大学的申请过程，Tony选择的形容词是dichotomous，即一分为二的，因为心境一直在“绝望和一线希望”中摇摆。无论是申请文书的撰写、笔试还是面试，他都经历了从充满信心到失落再到重拾信心的过程。每当遇到困难，他会自我鼓励，“尽力就好”。

相较于前线的医疗工作，性格沉稳的他更偏好在实验室里安静地钻研，于是报考了牛津大学的生物医学科学专业。不久的将来，在牛津大学的实验室里，他将像一名真正的生物医学科学研究员那样探索人类生命的健康密码。

上海耀华临港校区

获牛津大学工程科学（本硕连读）专业预录取

2017年，Eason从公立学校小学毕业。他和父母被上海耀华临港校区完备的校园设施和浓厚的英语学习环境所吸引，因此选择这里作为他继续初中学业的地方。经过一段时间的学习之后，Eason发现，这里的学生无论是学习还是做其他任何事情，都是发自内心兴趣、自我驱动的。

Eason的兴趣在于物理、工程。在上海耀华临港校区，他的兴趣遇到了合适的阳光、土壤和肥料，很快开花结果。剑桥卓越学子大奖数学学科世界顶尖奖、英国奥林匹克物理竞赛物理思维挑战（中级&高级）金奖、英国奥林匹克物理竞赛Round 1超级金奖、英国奥林匹克数学竞赛Round 1卓越奖、曾楚珩女士纪念奖学金（学校最高奖学金项目）……这些只是他所获荣誉中的一部分。

Eason用“小步快跑”来形容牛津大学的申请过程。“我从九年级的下学期开始准备申请材料，这个过程一开始是比较顺利的。虽然中途也有意料之外的事情发生，有些还非常棘手，但是我都能够稳步向前，以小步快跑的节奏一点点向前推进，最后成功到了我的目的地，”他解释道。

让Eason“处变不惊”的，有外因也有内因。外因来自学校强有力的升学指导团队。每当他犹豫不决时，老师们总是能够基于多年的经验给予他及时的指导。内因则来自他平稳的心态。去年，经过竞选演讲、面试测评等选拔环节，他当选学校级长。尽管面临大学申请和学生领袖工作的双重时间管理挑战，但他也磨练出了沉着冷静的心理素质，因而在大学申请的面试环节能自如地与教授们交流。

谈到进入大学以后的计划，Eason表示，大学是作为一名学习者新的开端，因此希望在物理、数学、计算机等方向有更加深入的探索和学习。更远的未来，他希望自己能开办企业，推动科技的进步，真正为人类和社会做出贡献。