在项⽬初期，收到耀中耀华内容传播团队提供的详细⽂案后，我们的创作思路迅速明朗——耀中耀华追求的不仅是⼀部校庆宣传⽚，更是⼀部能够深刻传递其价值观的形象影⽚。我相信很多观众都会被⽂案开篇的那句“我们为什么要上学？”所打动。这个问题简单却深刻，每个⼈⼼中的答案必定各不相同。回想在我们⾃⼰的学⽣时代，这个问题带来的更多的是疑惑、好奇；⽽当我们有⼀天成为家⻓后，它更像是⼀种⾯对⼦⼥时的内⼼追问。因此，我希望这个问题能始终如⼀根隐形的线，将整个影⽚贯穿，结合视听语⾔的设计，让观众在影⽚结束再⼀次⾯对这个问题时，⼼中充满的是感动与共鸣。

在进⼀步了解耀中耀华教育的核⼼理念与教学模式后，我意识到，影⽚的内容不能仅限于课堂教学，⽽应当也要聚焦于同学们在探索与实践中发现真实⾃我的那些珍贵瞬间。这将更有⼒量地传达我们的价值观。因此，在多轮头脑⻛暴后，影⽚的表现形式上，我们选择了演绎与纪实穿插的影⽚结构，⼀⽅⾯期望通过剧情演绎让观众产⽣深刻的情感共鸣，另⼀⽅⾯期望通过纪实段落来呈现学⽣们真实的校园⽣活。这是对⽂案逻辑的延续，更是在影⽚逐层递进中揭示出耀中耀华教育延续近百年的独特性。

耀中耀华所倡导的教育是开放的、包容的。我们希望观众通过这部影⽚，能够感受到其背后百年沉淀的精神——⼀种在坚持探索中以学⽣为本、不断进取的⼒量！

尤其让我难忘的是临港耀华的周稚颖副校长和市场招生部的⾼伟俊⽼师，他们对影⽚的投⼊让我深感钦佩。这种全⼒⽀持不仅让我们团队更加充满信⼼，更让我们感受到了耀中耀华教育的核⼼精神之⼀：真诚！

拍摄中，与同学们的互动也充满了惊喜。特别是临港耀中小学三年级的Daniel同学，他不仅⽤细致的观察协助我们调整录⾳环境——提醒关闭中央空调，以确保环境的安静，还会在我们陷⼊剧情调整时幽默地提醒“导演，别忘了说Action！”这份细腻的洞察⼒，甚⾄超越了⼀些专业的影视从业⼈员。每个镜头在和同学们的⾃然互动中完成，所以整体的拍摄过程充满温暖、轻松与有趣。

每当我们拍摄团队站在镜头后，看到耀中耀华各个年龄段的同学都在认真思考、愉悦学习的样⼦，⼼中都会被这份纯真所感染。滴⽔湖边夕阳的光洒落在⽼师与同学们的笑脸上；礼堂与教室内沉浸的乐队与舞蹈表演；⾜球场上的欢笑与汗⽔。这些点滴汇成⼀种⼒量，映照出耀中耀华的同学们在校园⾥留下⻘春与梦想的⾊彩！

正是这些场景中的同学们在突破⾃我后，体会到的那种成就感，才是真正超越成绩，在知识之外，学校赋予他们的最宝贵的财富！

那⼀整段的平⾏蒙太奇中没有过多的旁⽩，⽽是通过同学们的动作、眼神等肢体语⾔的传递，让观众去感受到那种超越语⾔的内⼼成⻓。这也是我内⼼中最希望传达的——耀中耀华不仅仅是教会学⽣们如何获得知识、取得成绩，⽽更是⼀种对纯真友谊的歌颂，这正是使我们在未来的⼈⽣旅途中，始终能保持追求与超越⾃我的根本所在——那份对⼈⽣⽬标怀有的⽆⽐深切的纯真！

当我们观看完整部影⽚，对于“我们为什么要上学？”这个问题，或许每位观众都会找到属于⾃⼰的答案。我希望这些⽚段能触动每⼀位观看影⽚的朋友，激发我们去思考⽣活中那些常被忽视的美好与价值——在⽀持中成⻓，在探索中获得⾃信，最终找到属于⾃⼰的⼈⽣道路。