課程選擇豐富

核心科目包括中文、英文、數學和公民與社會發展，同時提供 19 門選修科目，如物理、化學、生物、經濟等，學生可根據興趣和職業目標自由選擇。

全人教育理念

HKDSE 註重「其他學習經歷」（OLE）的全面發展，涵蓋社會服務、藝術活動、職業探索及體育發展，為學生的成長提供多樣化支持。

靈活的考試安排

HKDSE 將考試分為多個分卷，並分時間段進行，有效降低考生壓力，讓學生能夠更好地應對考試挑戰。

曹老師還特別提到，HKDSE 成績具有國際認可度，學生可憑借其考試成績申請全球範圍內的頂尖高校，包括英國、美國、澳大利亞、加拿大等 20 多個國家的 300 余所院校。

多元升學渠道

01 中國香港升學

通過大學聯合招生辦法（JUPAS），HKDSE 成績可用於申請香港八大資助院校，如香港大學、香港中文大學和香港科技大學等。

02 中國內地

升學自2011年國家教育部推出「內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃」，學生可用 HKDSE 成績報考清華大學、北京大學等「雙一流」高校。2025 年參與院校將擴增至145 所。

03 海外升學

HKDSE成績被英美澳加等國家的 300 多所頂尖大學認可，為學生升學提供更多選擇。

HKDSE 課程以其靈活的課程結構、雙語教學的自由選擇、平衡的評估模式及廣泛的升學途徑，為學生提供了超越傳統課程體系的學習體驗。這種彈性不僅體現在課程設計中，更貫穿於教學、評估及升學的每一個環節。HKDSE 通過為學生提供多樣化選擇和全面支持，讓他們能夠根據自身需求和未來目標自由規劃，為通往本地及國際名校的成功之路奠定堅實基礎。

從課程設置上來說，HKDSE 課程既保留了學術的深度，又兼具了跨學科的全面，讓學生在規劃未來發展時有更大的主動權。可選擇的甲類科目達 19 科，學生可根據興趣和未來發展路向自由選擇，提高學習的自主性。

在教學語言的使用上，HKDSE 考試極大地降低了非英語母語學生的學習門檻，還提供了更公平的競爭環境，有助於學生更充分地展示學術能力。

此外，HKDSE 課程也使用一套較為全面的評估模式，在學生學習概覽（Student Learning Profile, SLP）中記錄學生高中階段的學習情況，其中涵蓋的主要方面包括：個人資料、校內學科成績、其他學習經歷 （OLE）、校內外活動表現/獎項及成就、學生自述。這能幫助學生逐步積累學術優勢，也能避免過度依賴終極考試的「一錘定音」，更能體現學生的綜合能力。

而在標準化考試的方面，HKDSE 的考綱清晰，跨 3 年製定，不會突然改變考試內容和評分標準，考試方向清晰明確。評分標準上采用「水平參照」模式，考生所得的成績能直接反映其知識和技能的掌握及運用，無需跟其他考生比較。

在 HKDSE 一個多月的考期內，每天只考 1 科，且選修科考試之間通常有一至數日、甚至是一整星期的準備時間，考生更容易調整心情做好備考。成績可保留兩年，如果選擇復讀部分或全部科目，可以把第二年考試成績與第一年結合，選取兩年內最優 4-6 門成績用作大學申請。

完善的雙語教育體系

耀中耀華一貫推行雙語教育，結合HKDSE課程的語言靈活性，為學生提供了強大的語言支持。學生既能保持母語學習的優勢，又能通過優質的英語教學資源增強國際化競爭力。

全人教育理念的實踐

耀中耀華秉承全人教育理念，註重培養學生在學術之外的綜合能力。通過組織藝術展覽、社會服務活動、體育競技和職業探索等多樣化的學習體驗，學校幫助學生在多領域中全面成長。這種教育理念與HKDSE課程的「其他學習經歷」（OLE）無縫銜接，為學生的未來多元化發展奠定了堅實的基礎。

強大的升學支持體系

廣州耀華的升學指導團隊經驗豐富，深諳香港、內地及海外的升學政策，能夠為每位學生量身定製個性化的升學路徑規劃，使學生能夠在本地接受高水平的HKDSE教育，同時保持與國際教育的無縫對接。近年耀中耀華畢業生中，80%以上獲得QS世界排名前100大學錄取的佳績，這一數據充分證明了學校的教學質量和升學支持能力。

跨地區資源整合

廣州耀華作為立足大灣區核心地帶的重要一環，充分整合區域內優質教育資源，為學生提供獨具特色的本地與國際教育支持。HKDSE 課程由擁有一線教育經驗的中國香港教師統籌，參考中國香港優質教學資源，有質量保證。教學由中國香港、內地和海外三方團隊協作教學，優勢互補，輔助學生開闊眼界，全面成長。