滴答滴答，卜卜锵……在热闹的艺术展中，动态艺术装置清脆的声音此起彼伏，让参观者在机械交响乐中循声探索。

 

在另一层概念主题区，掀开一角的神秘黑布，五光十色的霓虹灯化成蝴蝶、花朵、文字，在漆黑中飞舞着，盛开着，闪烁着。

 

穿梭于自由与创意之中，众多师生、家长、外国游客、外校学生等参观者形容，这个艺术展“充满惊喜”“令人印象深刻”“超乎想象”。

 

9月30日至10月4日，耀中耀华90周年艺术展在香港艺术中心圆满举行。

 

展览以“共创人类美好未来”为主题，分为六大主题区：互动、创意、沉思、概念、文化及传承重生。

 

来自香港耀中、上海耀中、上海耀华古北校区、耀中幼教学院的学生和艺术家，运用纸、木、塑胶、黏土、马赛克、环保物料、普洱茶、玫瑰花瓣等，以绘画、拼贴、编织、扎染、建筑模型、灯光和动态艺术、服装设计、影像媒体、焊接及机械工程等形式，呈现逾400件艺术品，刻画出对中华文化、香港特色、世界议题等的感悟和反思。

艺术的形式多种多样。秉承“与文艺结盟”使命的耀中耀华，通过“从婴儿到学士”的教育之旅，在不同学段启发学生对教育和艺术的探索、对多元文化的重视，也正是如此。

 

以幼儿兴趣为启蒙导向

 

在艺术展中，最小的创作者是香港耀中学生邓施恩。她参与2I班集体创作的拼贴画时，仅有3岁。

 

这幅作品源于老师发现同学们对混合颜色和感官探索兴趣满满，便鼓励他们用泡泡纸、充气袋、大小圆木片等材料，以组合、堆叠和排列形式进行立体拼贴。

 

这正正体现了耀中耀华幼儿艺术教育的目标——启蒙。

 

这阶段中，老师以小朋友的兴趣为课程导向，所追求的并非完美技巧，而是借着探索、研究，启发幼儿的感官、创意和天马行空的想象力。这好比在文化主题区中的互动空间“绘画银河”，大小朋友用画笔、胶带等材料，在地上自由创作，玩个不亦乐乎。

 

与世界议题的创意结合

 

小学部除了艺术课外，我们还将不同课程主题融入艺术元素。在创意主题区中，遍布草地上的黏土恐龙、悬在半空中的蜂窝，都是一二年级学生对动物和环境的研究和表达。

 

这个主题区中的埃及珠宝、升级改造的中国舞舞衣，以及在全球暖化下，探讨极地动物生存环境的拼贴艺术《极地的生命》，均凸显了耀中耀华如何锻炼小学生思考世界议题、历史与艺术的有机结合，让创意有更丰盛的内涵。

 

耀中耀华特设驻校专家部，邀请来自各地的艺术家、科学家、舞蹈家等驻校，让学生从各有所长的专家身上学习，把创作技巧、经验化为己用。

 

《极地的生命》的导师是驻校艺术家Elizabeth Briel，她形容与学生的合作跨越学科，甚至跨越地域界限，因此创作成果广度与深度兼备。

 

“我们从校内课程内容出发，与学生一起发掘议题，让他们从艺术创作中学习，锻炼大脑分析能力，发掘看待和改变世界的新方式、新角度。” 

 

赋与中学生创作身份

 

到了中学，创作是对思维的呈现，也是对世界、自我和文化的探索。

 

耀中耀华鼓励学生打破框架，以细腻、丰富多元的方式，展现自身才能。

 

来自毛里求斯的香港耀中中学部美术科主任Jacques Thomass认为，最重要是为学生创造安全且有足够支持的创作环境，“校内更设有开放的工作室，让经过的人观赏学生创作中的作品，赋予学生创作者的身份。”

 

在概念主题区中，画作之一的《情感》为观众带来强烈对比。

 

创作者是香港耀中12年级学生、今届IGCSE状元刘泳言，她非常喜欢电影《分裂》，从中认识了“分离性身份障碍”，“我以患者所感受到的不同情感为题，加上不少现代人把内心感受藏起来，所以通过铅笔和反光的形式绘画，把两种不同的色彩和情感作出对比。”

 

她更把弟弟小时候落泪的模样入画，为喜怒哀乐写下更有意义的注脚。

 

耀中的学生来自多元文化背景。

 

12年级的蔡洁在美国出生，画作《城市场景》表达出她对出生地与香港的情感，两个城市面貌形成强烈对比。喜欢到旺角购物的她，刻意把旺角画成无人街，让焦点落在由红色小巴、唐楼等组成的街景。

 

平面创作以外，学生跳出框框，有更大胆的尝试。

 

高挂在会场中间、由上海耀华古北校区学生创作的旗袍用普洱茶和玫瑰花瓣染色，运用折叠、打褶、集束等工艺，让传统服饰时尚化地在主题区中“传承重生”。

 

准教师磨练幼教技能

 

会场最底层设有耀中幼教学院的社区资产——耀学园的设施，让“从游戏中学习”的理念成为可体验的过程。幼教学院的学生正好利用这个机会，磨炼未来专业发展所需的技能，铺路成为准教师。

 

相比中小幼学生，展览之于他们，是对艺术、教育更深层次的思考。

 

“艺术可以与STEM等学科融合，例如观察性绘画让幼儿从不同角度画出物品，锻炼他们以多元角度看待事物。” 幼儿教育高级文凭二年级学生黄浩然在展览中深受启发。

 

另一主题区——沉思，除了动态艺术装置外，还设有耀中幼教学院的互动空间，让大家舒适地安坐窗边，阅读10本由幼教学院学生创作的故事绘本。

 

其中一本《查理牙痛了》以健康为题，讲述小主人翁如何克服所惧怕的事——看牙医。

 

作者Charandeep-Kaur从兼读制课程毕业，获得耀中幼教学院幼儿教育学士学位。已在幼儿园工作五年多的她，是首次创作个人绘本，灵感源于班上有小朋友牙痛，她希望借着创作传递健康思想，鼓励他们勇于面对恐惧。

创作《查理牙痛了》的耀中幼教学院毕业生Deep

 

在过程中，她学会站在幼童的角度思考，“读者多为4-5岁的小朋友，所以语言的使用很重要，既精简扼要，也要兼顾趣味性。”